金賽博士(Kinsey,1940)在性方面的研究十分有名，雖然方法上有一點問題，但是
結果指出不同社會階層的人，在性行為的型態上有明顯的差異：「……任一團體中的絕大多數都遵循代表該團體所持有的性行為模式，而在其他團體中只有少數人遵循此模式。」(1948)社會階層間的差異見於性行為的某些方面，如婚前性行為次數(受小學教育教授高中教育者次數高，而大學畢業者次數最低)，初次性行為的年齡(上大學的男性的婚前初次性行為，較高中肄業的男性只少遲了五、六年)，自慰的次數(十五歲以上的每個年齡層男性，上大學者教小學或高中畢業者次數多)。希特納(Hiltner,1955)根據這類結果作成如下的結論：「若未先了解各社會團體要求順從的壓力有多大，也就不能了解該社會的性態度和性型態，不論這些性態度和性型態有多隱蔽、也不論各社會團體之間一致與否。」
人格心理學
Lawrence A. Pervin
桂冠出版社
pp33,人格及其成因
使用階層作為研究的變項一直是社會心理學研究的分析方式之一，但是這種變項所得到的結果只能當作「相關」解釋
上面這篇文章讀起來雖然像因果分析，但是實際上只是相關研究。
至於「階層」，目前大多以group方式研究。稱「階層」的方式已經不符合社會的現狀，雖然依舊有些參考價值（或許稱為社經地位），加上每個團體也有次團體，因此團體是更細緻的相關研究變項。例如Moscovici有名的represemtation sociale的研究，就是根據個體所處不同的「價值」團體(天主教、共產黨、大學生(？))進行研究關於不同團體對於Freud的精神分析的一致撻伐但卻有不同錯讀方式。其實我要說的是，蔡康永的「那些男孩敎我的事」應該是這麼來的吧！由於不同階層的男孩相會互動而發生的火花，而留下的印記
不過我沒讀過這本書，純屬臆測。
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